以下是小學(xué)托管老師的明確崗位要求

一、基礎(chǔ)資質(zhì)

1.學(xué)歷要求

大專及以上學(xué)歷為主（占比超53%），本科及師范類、教育學(xué)、心理學(xué)相關(guān)專業(yè)優(yōu)先。能勝任作業(yè)輔導(dǎo)。

2.資格證書

教師資格證非硬性要求，但持有小學(xué)教師資格證、普通話二級乙等及以上證書者優(yōu)先。

3.健康要求

需提供健康證明，無傳染性疾病，確保能承擔(dān)學(xué)生照護(hù)工作。

二、專業(yè)能力

1.學(xué)科基礎(chǔ)

熟悉小學(xué)1-6年級課程體系，能同步輔導(dǎo)語、數(shù)、英等主科作業(yè)，精準(zhǔn)解答基礎(chǔ)知識點疑問。低年級側(cè)重作業(yè)督促與習(xí)慣培養(yǎng)，高年級需具備錯題分析能力。

2.經(jīng)驗要求

有1年以上托管、小學(xué)教學(xué)或培訓(xùn)機構(gòu)工作經(jīng)驗者優(yōu)先，尤其歡迎熟悉課后服務(wù)流程的人員。應(yīng)屆生或在校大學(xué)生可應(yīng)聘助教崗，但需表現(xiàn)出對兒童教育的敏感度。

三、工作技能

1.日常管理

-午托：負(fù)責(zé)接送學(xué)生、午餐分發(fā)、午休管理，需關(guān)注學(xué)生飲食過敏、情緒狀態(tài)等細(xì)節(jié)。

-晚托：監(jiān)督作業(yè)完成進(jìn)度，檢查書寫規(guī)范與正確率，按要求填寫《學(xué)生成長檔案》并拍照反饋給家長。

-安全維護(hù)：包括課間活動秩序、上下學(xué)途中安全，能快速處理輕微磕碰等突發(fā)情況。

2.溝通能力

需每日與家長反饋學(xué)生表現(xiàn)（如作業(yè)完成情況、行為習(xí)慣），定期組織家長會或單獨溝通，協(xié)調(diào)解決學(xué)習(xí)問題。

3.工具使用

熟練操作辦公軟件（Word、Excel），部分機構(gòu)要求使用教學(xué)管理系統(tǒng)記錄學(xué)生數(shù)據(jù)。

四、個人素質(zhì)

1.核心特質(zhì)

必須具備“三心”：愛心（理解兒童心理）、耐心（應(yīng)對低年級學(xué)生反復(fù)提問）、責(zé)任心（保障安全與學(xué)習(xí)質(zhì)量）。性格需親和開朗，能適應(yīng)多角色轉(zhuǎn)換（如輔導(dǎo)老師、生活照護(hù)者）。

2.時間適配

全職崗需適應(yīng)“午托+晚托”彈性時間（工作10:00-14:00、15:00-20:00，周六8:00-17:00），兼職崗為下午3點至晚上8點，假期需配合白天托管排班。要求能穩(wěn)定工作至少一個學(xué)期。

五、差異化要求

涉及招生協(xié)助、衛(wèi)生維護(hù)等行政工作，團隊協(xié)作能力尤為重要！