幼教的核心職責(zé)是圍繞3-6歲幼兒的身心發(fā)展特點，提供全面的照料、引導(dǎo)和教育。

1.保障幼兒身心健康

-關(guān)注幼兒的飲食、睡眠、衛(wèi)生等生活細(xì)節(jié)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

-確?；顒迎h(huán)境安全，預(yù)防意外發(fā)生，及時處理幼兒的身體不適。

-通過游戲、運動等方式促進(jìn)幼兒大動作、精細(xì)動作的發(fā)展。

2.開展啟蒙教育活動

-設(shè)計符合幼兒認(rèn)知水平的游戲和教學(xué)活動，啟蒙語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)等基礎(chǔ)認(rèn)知。

-培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，比如通過繪本閱讀、手工制作等。

-引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的社會規(guī)則，如分享、排隊等。

3.關(guān)注幼兒情感與社交發(fā)展

-建立信任的師生關(guān)系，傾聽幼兒的想法和情緒，給予情感支持。

-鼓勵幼兒與同伴互動，幫助他們學(xué)習(xí)解決沖突的方法，提升社交能力。

4.與家長溝通協(xié)作

-定期反饋幼兒在園的情況，了解幼兒在家的表現(xiàn)，共同制定教育方案。

-組織家長活動，普及科學(xué)育兒知識，形成家園共育的合力。

5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)與觀察記錄

-營造安全、有趣、富有教育意義的活動環(huán)境，如布置區(qū)角、準(zhǔn)備教具等。

-觀察幼兒的行為和發(fā)展特點，做好記錄，為個性化教育提供依據(jù)。

總之，幼教的工作不僅是“看管”幼兒，更重要的是通過科學(xué)的方式，促進(jìn)幼兒在身體、智力、情感、社交等各方面全面、健康地成長。