一、職位描述

1.幫助言語障礙、自閉癥譜系障礙、發(fā)育遲緩、注意缺陷與多動(dòng)障礙兒童通過一對(duì)一、小團(tuán)體輔導(dǎo)進(jìn)行訓(xùn)練；

2.對(duì)家庭提供相應(yīng)的兒童心理發(fā)展、教育和訓(xùn)練指導(dǎo)，對(duì)各項(xiàng)相關(guān)事務(wù)進(jìn)行負(fù)責(zé)；

3.參與兒童課程的修訂、推進(jìn)，可挑戰(zhàn)正常發(fā)展兒童的社會(huì)情緒課程，或帶領(lǐng)特殊兒童與普通兒童的融合課程；

4.參與其他對(duì)外示范課、合作課程項(xiàng)目；

5.支持、配合機(jī)構(gòu)相關(guān)工作；

二、任職能力

1.具有良好的語言表達(dá)能力、兒童感知能力、親和力和成熟度；

2.了解特教的目標(biāo)和流程，并具有一定的實(shí)際操作能力；

3.能與家長(zhǎng)探討特殊兒童發(fā)展中的實(shí)際問題，并進(jìn)行一定的支持；

4.有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)融合力以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；

5.有較強(qiáng)的抗壓能力，可以不斷的挑戰(zhàn)自我，能勇于突破。

三、任職要求（僅限有相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)先，無教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的勿擾）

1.教育專業(yè)出生，特殊教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)前教育、早期教育相關(guān)專業(yè)優(yōu)先；

2.熱愛教育和特殊教育，有多年以上特殊兒童教育經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；

3.對(duì)兒童情商教育有理念，有目標(biāo)、能全身心投入兒童情商教育事業(yè)者優(yōu)先。