崗位職責(zé)

1.在現(xiàn)有框架下，進(jìn)行英文能力提高的教學(xué)培育工作；

2.以英文授課模式開展課堂教學(xué)，通過(guò)互動(dòng)活動(dòng)、游戲、情境模擬等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力；

3.精準(zhǔn)把握教材核心目標(biāo)（語(yǔ)言能力、思維發(fā)展等），結(jié)合學(xué)生特質(zhì)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果；

4.定期評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，通過(guò)測(cè)試、觀察等方式反饋學(xué)習(xí)成果，針對(duì)性優(yōu)化后續(xù)教學(xué)方案（已有體系，確保執(zhí)行即可）

5.參與教研活動(dòng)，與團(tuán)隊(duì)分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)優(yōu)化課程設(shè)計(jì)與教學(xué)方法。

任職要求

1.??語(yǔ)言能力突出??：英語(yǔ)口語(yǔ)流利標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音地道，能全程無(wú)障礙使用英語(yǔ)授課；思維敏捷，課堂反應(yīng)迅速，能靈活應(yīng)對(duì)學(xué)生的即時(shí)提問(wèn)與互動(dòng)需求；

2.??教學(xué)特質(zhì)鮮明??：性格活潑開朗，親和力強(qiáng)，擅長(zhǎng)通過(guò)趣味化方式調(diào)動(dòng)課堂氛圍，與學(xué)生建立良好互動(dòng)關(guān)系；語(yǔ)言組織與表達(dá)能力強(qiáng)，能清晰傳遞知識(shí)要點(diǎn)并引導(dǎo)學(xué)生思考；

3.??專業(yè)背景不限：有少兒英語(yǔ)/劍橋體系/新概念等教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；

4.??教學(xué)能力達(dá)標(biāo)??：熟悉少兒/青少年英語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，掌握互動(dòng)式、任務(wù)型等教學(xué)方法；

5.??職業(yè)素養(yǎng)良好??：熱愛教育行業(yè)，有責(zé)任心與耐心，尊重學(xué)生個(gè)體差異；具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，能接受教學(xué)創(chuàng)新與教研改進(jìn)。

優(yōu)先條件

持有TESOL/TEFL/CELTA等國(guó)際英語(yǔ)教師資格證書，或國(guó)內(nèi)教師資格證；?

有實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉劍橋英語(yǔ)測(cè)評(píng)體系（如KET/PET銜接）；?

有少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)/國(guó)際學(xué)校/公立學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。工作地點(diǎn)/時(shí)間

蘇州市；

周末/寒暑假為主（兼職）或常規(guī)工作日（專職）六、薪資福利具有競(jìng)爭(zhēng)力的薪資（底薪+課時(shí)費(fèi)+績(jī)效，具體詳談）；

完善的教研培訓(xùn)體系，助力教師能力持續(xù)提升；帶薪年假、節(jié)日福利、員工子女課程優(yōu)惠等。