托管老師職位描述

一、崗位名稱

托管老師（小學(xué)低年級方向）

二、崗位職責(zé)

1.日常托管管理：

-負責(zé)低年級學(xué)生（以一年級為主）的日常接送，確保上下學(xué)途中安全。

-安排學(xué)生午休、加餐，維護托管期間紀(jì)律，營造安靜有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.作業(yè)輔導(dǎo)與習(xí)慣培養(yǎng)：

-督促學(xué)生按時完成當(dāng)天作業(yè)，檢查作業(yè)質(zhì)量，針對錯題進行耐心講解。

-引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（如坐姿、時間規(guī)劃、整理文具等）。

-記錄學(xué)生每日托管情況，與家長同步反饋學(xué)習(xí)進度和表現(xiàn)。

-每日通過家長群或當(dāng)面溝通，反饋學(xué)生作業(yè)完成情況、行為表現(xiàn)及進步點。

-定期與家長溝通學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)建議，解答家長關(guān)于托管的疑問，協(xié)助維護家校關(guān)系。

三、任職要求

1.學(xué)歷與經(jīng)驗：

-大專及以上學(xué)歷，師范類、教育相關(guān)專業(yè)優(yōu)先；

-有小學(xué)年級教學(xué)、托管或幼教經(jīng)驗者優(yōu)先，應(yīng)屆生熱愛教育行業(yè)也可投遞。

2.能力與素質(zhì)：

-有耐心、愛心和責(zé)任心，善于觀察小學(xué)年級學(xué)生的特點和需求；

-具備基礎(chǔ)的作業(yè)輔導(dǎo)能力，熟悉小學(xué)年級課本知識；

-溝通能力強，能與學(xué)生、家長友好互動，積極解決問題；

-執(zhí)行力強，能嚴(yán)格遵守托管機構(gòu)的規(guī)章制度和流程。

3.其他要求：

-身體健康，無不良嗜好，持有健康證者優(yōu)先；

-熟練使用微信、表格等基礎(chǔ)辦公工具，方便日常記錄與溝通。