日常互動(dòng)與陪伴：與3-12歲兒童進(jìn)行日?；?dòng)，通過游戲、閱讀、繪畫等方式促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展，為兒童創(chuàng)造一個(gè)安全、積極和支持性的環(huán)境。

-個(gè)性化成長(zhǎng)計(jì)劃制定與執(zhí)行：根據(jù)每個(gè)孩子的獨(dú)特性格和發(fā)展需求，設(shè)計(jì)并實(shí)施個(gè)性化的成長(zhǎng)陪伴計(jì)劃，幫助兒童提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和社交技能。

-溝通與反饋：定期與家長(zhǎng)溝通，反饋兒童成長(zhǎng)情況，提供專業(yè)建議，增強(qiáng)家庭與兒童之間的聯(lián)系，參與團(tuán)隊(duì)會(huì)議，與其他教育工作者合作，確保兒童成長(zhǎng)陪伴計(jì)劃的一致性和有效性。

學(xué)歷與專業(yè)：大專及以上學(xué)歷，教育學(xué)、心理學(xué)或相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)優(yōu)先。

-個(gè)人特質(zhì)：擁有愛心、耐心和責(zé)任心，熱衷于兒童教育事業(yè)，性格開朗，善于激發(fā)兒童潛能。

-能力要求：具備較強(qiáng)的溝通能力，能夠與家長(zhǎng)及同事有效交流，同時(shí)具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和時(shí)間管理能力。要求英語4級(jí)或6級(jí)以上，持有教師資格證或相關(guān)專業(yè)證書者優(yōu)先考慮。